Blog de Vero :D

 PROPÓSITO:  Aprendizaje declarativo: El estudiante conocerá el surgimiento, cambios y evolución de la educación, con ello desarrollará un pensamiento abierto, flexible y reflexivo que le permitirá la integración de nuevos saberes para un óptimo desempeño a lo largo de su ejercicio laboral.   Aprendizaje procedimental: El estudiante sabrá investigar, observar, recabar datos e interpretar crítica y reflexivamente la transformación de la educación a través de la historia con la finalidad de construir su propio conocimiento y proponer mejoras en el ámbito educativo, innovaciones curriculares y pedagógicas dirigidas al desarrollo de la disciplina. Aprendizaje actitudinal y valoral: El estudiante comprenderá los procesos de la historia de la educación desde una postura crítica. El análisis de las diversas corrientes de pensamiento académico, tienen como finalidad formar  profe-sionistas  con un compromiso social cotidiano. TEMARIO PRIMER BLOQUE      ...

  PROPÓSITO:  Asumir de forma comprometida, las teorías, normas y procesos que comprende la didáctica en los diferentes niveles y modalidades, con base en los referentes epistemológicos, filosóficos, curriculares, legales, metodológicos e instrumentales que sustentan la práctica educativa, para contribuir al desarrollo integral del educando, de manera equitativa e inclusiva acorde al Modelo vigente. TEMARIO PRIMER BLOQUE: * ¿Quién es y que hace el docente?     La docencia como su profesión * El quehacer del docente     La escuela tradicional y la escuela nueva     Actitud frente al grupo Habilidades, técnicas y estrategias del docente * Cuatro pilares de la educación (J.Delors) * Didáctica     Concepto y tipos de  didáctica SEGUNDO BLOQUE: * Ética, moral y praxis del docente * Códigos de ética  * Pedagogía de la Autonomía * Perfiles de educación básica TERCER BLOQUE * La reforma educativa actual  * El acompañamiento pedagó...

PROPÓSITO:  Aprendizaje declarativo: El estudiante deberá conocer estrategias básicas, en el proceso de compresión de la lectura, así como el proceso de producción de géneros escritos; con la finalidad de conocer, las características más importantes del lenguaje y escritura dentro de su formación. Aprendizaje procedimental: Al finalizar el curso, el estudiante adopto habilidades de comunicarse, tanto orales como escritas, mediante la planeación, organización, procesamientos, abstracciones y producción; para poder dar opiniones en el ámbito académico. Aprendizaje actitudinal y valoral: Deberán valorar la actitud ética, critica y autocritica, para reconocer y respetar las habilidades discursivas y escritas, como compromiso con el ejercicio autónomo y consciente de las habilidades discursivas. TEMARIO: BLOQUE UNO I. Leer y reportar el conocimiento en las disciplinas académicas. 1.1 Leer y escribir en la universidad: objetivos lectores y productos de comprensión las disciplinas académi...

  PROPÓSITO: Aprendizaje declarativo: Conoce las etapas del desarrollo humano a través de un enfoque biopsicosocial.  Aprendizaje procedimental: Interpreta el desarrollo de cada etapa de vida desde la primera infancia hasta el adulto joven en la búsqueda de la vinculación del desarrollo físico, cognitivo y psicosocial con el contexto académico.  Aprendizaje actitudinal y valoral: Reconoce los valores como: Tolerancia y Respeto hacia las personas con las cuales interactuará durante el proceso de Enseñanza- Aprendizaje, así como la responsabilidad de orientar y ayudar ante las problemáticas detectadas con la intención de generar compromisos más allá de la enseñanza.  TEMARIO: PRIMER BLOQUE 1.- Estudio del Desarrollo Humano  2.- Teorías y Autores del Desarrollo Humano 3.- Desarrollo de la Infancia y Niñez       Desarrollo Físico       Desarrollo Cognoscitivo       Desarrollo Psico- social  SEGUNDO BLO...

                                                              PROPÓSITO:  Aprendizaje declarativo:  Comprenderá la importancia del conocimiento científico, a partir del estudio de su significado, su desarrollo histórico, las aportaciones actuales y los límites de la ciencia, a fin de relacionarlo con la vida cotidiana y las diferentes ciencias, específicamente, las de la educación. Aprendizaje procedimental:  Argumentará sobre la importancia de la ciencia y del conocimiento científico, a partir de la indagación y reflexión, estimulando habilidades para la indagación documental y la redacción de textos académicos (ensayos), bajo los criterios aceptados por la comunidad científica.  Aprendizaje actitudinal y valorar:  Al finalizar la unidad de aprendizaje el estudiante desarrollará ...

PROPÓSITO: Desarrollar una cultura de superación personal de actualización constante, mediante el pensamiento crítico y auto crítico en el contexto socio económico y cultural para responder a las demandas de la sociedad internacional y regional actual, incidente en su campo profesional. Al final del semestre esta unidad de aprendizaje ubica al estudiante en los rasgos distintivos de la UATX, como una institución de educación superior comprometida con la formación integral de sus estudiantes en lo científico, lo cultural y lo profesional bajo estándares nacionales e internacionales y con los valores requeridos para ejercer la profesión de su elección. Por lo tanto, el propósito es que el estudiante identifique y aplique los preceptos del Modelo Humanista Integrador basado en Competencias de la Universidad Autónoma de Tlaxcala en su trayectoria académica para ubicarse responsable mente como un profesional y un ciudadano activo, afrontando los retos de la globalización y la sociedad del c...